การประกันคุณภาพภายนอกคือการมองคุณภาพจากคนนอกระบบ เพื่อยืนยันและกระตุ้นให้สถานศึกษาพัฒนาต่อ
หลักสำคัญคือประเมินโดยคำนึงถึงความมุ่งหมาย หลักการ และแนวการจัดการศึกษาของแต่ละระดับ ไม่ใช่ประเมินแบบลอยตัวจากบริบทสถานศึกษา
ความหมายและหน้าที่หลัก
ความหมาย
การประเมินผลและติดตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษาจากภายนอก เพื่อเป็นหลักประกันคุณภาพและช่วยพัฒนาให้สถานศึกษามีคุณภาพและมาตรฐาน
ฐานะของหน่วยประเมิน
หน่วยงานประเมินภายนอกมีฐานะเป็นองค์การมหาชน อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และทำหน้าที่พัฒนาเกณฑ์ วิธีประเมิน รวมถึงประเมินผลการจัดการศึกษา
ความถี่และการรายงานผล
5 ปี
อย่างน้อย 1 ครั้ง
นับตั้งแต่การประเมินครั้งสุดท้าย
แจ้งผู้เกี่ยวข้อง
เสนอผลต่อสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
เปิดเผยต่อสาธารณชน
เพื่อให้สังคมรับรู้คุณภาพและการพัฒนาของสถานศึกษา
กรอบรอบใหม่ พ.ศ. 2567-2571
| ระดับ/ด้าน | จำนวนมาตรฐาน | จำนวนตัวชี้วัด | จุดจำ |
|---|---|---|---|
| ปฐมวัย | 3 มาตรฐาน | 18 ตัวชี้วัด | ดูคุณภาพเด็ก การบริหาร และการจัดประสบการณ์ |
| ขั้นพื้นฐาน | 3 มาตรฐาน | 16 ตัวชี้วัด | เป็นส่วนที่ต้องจำมากที่สุดสำหรับครูผู้ช่วย |
| อาชีวศึกษา | 3 มาตรฐาน | 10 ตัวชี้วัด | ใช้กับด้านการอาชีวศึกษา |
รอบเวลาและการแจ้งกรอบ
รอบที่ 4
พ.ศ. 2559-2566 ใช้เป็นข้อมูลรอบเดิมสำหรับเทียบกับกรอบประเมินรอบใหม่
รอบใหม่หรือรอบที่ 5
พ.ศ. 2567-2571 ใช้กรอบแนวทางการประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษาสำหรับปฐมวัย ขั้นพื้นฐาน และอาชีวศึกษา โดยสถานศึกษาควรรับทราบกรอบล่วงหน้าไม่น้อยกว่า 1 ปีการศึกษา
ถ้าผลประเมินภายนอกไม่ผ่านมาตรฐาน
1. จัดทำข้อเสนอแนะ
หน่วยประเมินภายนอกจัดทำข้อเสนอแนะการปรับปรุงแก้ไขต่อหน่วยงานต้นสังกัด
2. สถานศึกษาปรับปรุง
ต้นสังกัดต้องช่วยให้สถานศึกษาปรับปรุงแก้ไขภายในระยะเวลาที่กำหนด
3. รายงานต่อคณะกรรมการที่เกี่ยวข้อง
หากไม่ดำเนินการแก้ไข ให้รายงานต่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือคณะกรรมการการอาชีวศึกษา แล้วแต่กรณี
จำให้แม่น: ภายนอก = อย่างน้อยทุก 5 ปี / รอบใหม่ 2567-2571 / ขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐาน 16 ตัวชี้วัด / ไม่ผ่านต้องเสนอแนะให้ต้นสังกัดช่วยปรับปรุง