แกนนโยบายคือ “เรียนดี มีความสุข” โดยลดภาระครู ลดภาระผู้เรียนและผู้ปกครอง และใช้ระบบยืดหยุ่นเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา
นโยบายนี้ต่อยอดแนวคิดการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศและความมั่นคงของชีวิต ใช้แนวทางทำงานแบบร่วมมือ สร้างการศึกษาเท่าเทียม และเน้นให้การศึกษาตอบโจทย์ชีวิตจริงของผู้เรียน
กรอบคิดหลัก
แนวนโยบาย
เรียนดี มีความสุข
เรียนอย่างมีคุณภาพ ได้ผลลัพธ์จริง และผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้
หลักการ
ความเป็นเลิศ + ความมั่นคงของชีวิต
การศึกษาไม่ใช่แค่คะแนน แต่ต้องทำให้คนมีชีวิตที่มั่นคง มีทักษะ และมีอนาคต
จับมือไว้ แล้วไปด้วยกัน
ทำงานแบบเครือข่าย ไม่แยกส่วน
การศึกษาเท่าเทียม
ลดความเหลื่อมล้ำและเปิดโอกาส
ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ
พัฒนาผู้เรียนให้คิดเป็น ทำเป็น และใช้ชีวิตได้จริง
1. ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา
| ข้อ | นโยบาย | ความหมายในการทำงาน |
|---|---|---|
| 1.1 | พัฒนาและต่อยอดวิธีประเมินวิทยฐานะ ลดขั้นตอน มุ่งผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน | ใช้ระบบดิจิทัลและหลักฐานที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียนจริง เช่น DPA |
| 1.2 | ย้ายครูและบุคลากรคืนถิ่นอย่างเป็นธรรม โปร่งใส ไม่มีทุจริต | ใช้ระบบที่ตรวจสอบได้ เช่น TRS เพื่อลดการใช้ดุลพินิจที่ไม่เป็นธรรม |
| 1.3 | แก้ปัญหาหนี้สินครูอย่างเป็นระบบ | ทำให้ครูมีความมั่นคงทางการเงินและมีสมาธิกับการสอน |
| 1.4 | จัดหาอุปกรณ์การสอนและสวัสดิการให้เพียงพอ | ครูมีเครื่องมือจัดการเรียนรู้และดูแลผู้เรียนได้มีคุณภาพ |
| 1.5 | ยกเลิกครูเวรอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง | ให้ความปลอดภัยครูสำคัญกว่าทรัพย์สิน และคืนเวลาให้การจัดการเรียนรู้ |
| 1.6 | จัดหานักการภารโรง | ลดภาระงานนอกห้องเรียนและช่วยดูแลความปลอดภัยสถานศึกษา |
| 1.7 | ปรับลดภาระงานที่ไม่จำเป็นหรือซ้ำซ้อน | ตัดงานรายงาน งานเอกสาร และกิจกรรมที่ไม่ส่งผลต่อผู้เรียน |
| 1.8 | แก้ปัญหาการขาดแคลนครูและบุคลากร | จัดอัตรากำลังให้เหมาะสมกับภารกิจจริงของสถานศึกษา |
2. ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง
| ข้อ | นโยบาย | หัวใจสำคัญ |
|---|---|---|
| 2.1 | เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา Anywhere Anytime เรียนฟรี มีงานทำ | มีแพลตฟอร์มเรียนรู้ฟรี ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และส่งเสริมเรียนรู้ตลอดชีวิต |
| 2.2 | ช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบ Zero Dropout | ดึงเด็กกลับเข้าสู่การศึกษาในระบบ นอกระบบ หรือตามอัธยาศัย |
| 2.3 | โรงเรียนคุณภาพอย่างน้อย 1 โรงเรียนต่อ 1 อำเภอ | ลดความเหลื่อมล้ำด้านคุณภาพโรงเรียนตามพื้นที่ |
| 2.4 | พัฒนาระบบแนะแนว Coaching และเป้าหมายชีวิต | ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง วางแผนชีวิต และคิดอย่างมีเหตุผล |
| 2.5 | ระบบการศึกษายืดหยุ่น Skill Certificate และ Credit Bank | เรียนรู้เป็นหน่วยสะสม เทียบโอน และรับรองทักษะอาชีพได้ |
| 2.6 | ทักษะใช้ได้จริง มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ Learn to Earn | การศึกษาเชื่อมกับอาชีพและรายได้ |
| 2.7 | อาหารสำหรับนักเรียน | แก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการและลดภาระครอบครัว |
| 2.8 | สร้างความปลอดภัยให้ผู้เรียน | ใช้ระบบดูแลและช่องทางช่วยเหลือ เช่น MOE Safety Center |
| 2.9 | คนทุกช่วงวัยเข้าถึงการศึกษาและฝึกอบรมอย่างเท่าเทียม | ครอบคลุมปฐมวัยจนตลอดชีวิต และพัฒนาทักษะแห่งอนาคต |
| 2.10 | ใช้เทคโนโลยีทันสมัยและ AI ในการเรียนรู้ | พัฒนาดิจิทัล ภาษาต่างประเทศ และการเรียนรู้ส่วนบุคคล |
| 2.11 | ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสุข | ความสุขเป็นเงื่อนไขสำคัญของการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ |
หมายเหตุเรื่องข้อมูลผู้บริหาร
ตำแหน่งรัฐมนตรีและผู้บริหารระดับสูงเปลี่ยนได้ตามคณะรัฐมนตรี
สำหรับการทบทวนก่อนสอบ ให้จำโครงนโยบายและคำหลักให้แม่นก่อน ส่วนชื่อบุคคลปัจจุบันควรตรวจประกาศราชการล่าสุดใกล้วันสอบ เพราะเป็นข้อมูลที่เปลี่ยนแปลงได้เร็ว
สูตรจำ
นโยบาย ศธ. = เรียนดี มีความสุข + ลดภาระครู 8 ข้อ + ลดภาระผู้เรียน 11 ข้อ
ถ้าพูดถึง DPA, TRS, ยกเลิกครูเวร ให้คิดถึงลดภาระครู ถ้าพูดถึง Anywhere Anytime, Zero Dropout, Credit Bank ให้คิดถึงลดภาระผู้เรียนและผู้ปกครอง