หัวใจของส่วนนี้คือ “เลือกสื่อให้ตรงเป้าหมาย ใช้เทคโนโลยีให้เกิดการเรียนรู้ และดูแลข้อมูลผู้เรียนอย่างรับผิดชอบ”
การใช้ดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้จึงไม่ใช่แค่รู้จักโปรแกรมเยอะ แต่ต้องเข้าใจสื่อ ประสบการณ์เรียนรู้ นวัตกรรม ระบบข้อมูล เครื่องมือ และจริยธรรมดิจิทัลไปพร้อมกัน
ตารางสรุปจำก่อนสอบ
| เรื่อง | ต้องจำ | คำจำเร็ว |
|---|---|---|
| สื่อการสอน | ตัวกลางถ่ายทอดความรู้ ทักษะ ประสบการณ์จากแหล่งความรู้สู่ผู้เรียน | ตัวกลางการเรียนรู้ |
| ประเภทสื่อทั่วไป | วัสดุ อุปกรณ์ วิธีการ | วัส / อุป / วิ |
| สื่อหลักสูตร | สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่ออื่น ๆ | พิมพ์ / เทคโน / อื่น |
| กรวยประสบการณ์ | ประสบการณ์ตรงเป็นรูปธรรมมากที่สุด วจนสัญลักษณ์เป็นนามธรรมมากที่สุด | ของจริง → ตัวหนังสือ |
| เลือกสื่อ | สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ มีประสิทธิภาพ และใช้ได้จริง | สอด / สิทธิ / จริง |
| CAI | คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ใช้สื่อประสม โต้ตอบ และให้ผลย้อนกลับ | สารสนเทศ / ต่าง / โต้ / ย้อนกลับ |
| MOOCs | หลักสูตรออนไลน์เปิดเสรีสำหรับผู้เรียนจำนวนมาก | ออนไลน์เปิดเสรี |
| ภควันตภาพ | รวมการศึกษาทางใกล้และทางไกลผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา | ทุกที่ทุกเวลา |
| เครือข่าย | Internet โลก, WAN กว้าง, MAN เมือง, LAN อาคาร, FTP โอนย้ายไฟล์ | โลก / กว้าง / เมือง / อาคาร / โอนไฟล์ |
| Digital Literacy | Use, Understand, Create | ใช้ / เข้าใจ / สร้าง |
จับคู่เครื่องมือกับงานให้แม่น
สอนสด
Meet / Teams / Zoom
เก็บงานและแชร์ไฟล์
Google Classroom / Google Drive
ระดมความคิด
Padlet / Mentimeter
สร้างใบงานออนไลน์
Liveworksheets
สร้างฟอร์มและเก็บข้อมูล
Google Forms
สร้างสื่อภาพ
Canva / PowerPoint / Publisher
สรุปสั้นที่สุด: เทคโนโลยีที่ดีที่สุด คือเทคโนโลยีที่ตรงวัตถุประสงค์ ใช้งานได้จริง ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ดีขึ้น และปลอดภัยต่อข้อมูลของผู้เรียน