การวัดและประเมินผลคือระบบนำทางของการเรียนรู้ ช่วยให้ครูรู้ว่าผู้เรียนอยู่ตรงไหน ควรช่วยอย่างไร และผลการเรียนควรตัดสินอย่างเป็นธรรมเมื่อใด
ส่วนนี้ครอบคลุมตั้งแต่หลักพื้นฐานของการวัดประเมิน ความหมายของการวัดและการประเมิน ระดับการประเมิน 4 ระดับ มาตราวัด เครื่องมือวัดตามพฤติกรรมของ Bloom การประเมินตามช่วงเวลา การประเมินตามสภาพจริง แฟ้มสะสมงาน และสถิติเบื้องต้นที่ใช้แปลผลข้อมูล
แผนที่จำเร็วของส่วนนี้
แกนที่ 1
หลักพื้นฐาน
พัฒนาผู้เรียน และตัดสินผลการเรียน คือสองฐานคิดที่ต้องจำให้แม่น
แกนที่ 2
การวัด
แทนคุณลักษณะด้วยตัวเลขหรือสัญลักษณ์ และเลือกมาตราวัดให้ถูก
แกนที่ 3
การประเมิน
นำผลการวัดไปตัดสินคุณค่าโดยเทียบกับเกณฑ์ที่ชัดเจน
แกนที่ 4
ใช้ผลให้เกิดประโยชน์
วินิจฉัย ปรับการสอน ดูพัฒนาการ พยากรณ์ และวางแผนช่วยผู้เรียน
ภาพจำหลัก: วัดก่อน ประเมินทีหลัง
ขั้นที่ 1
วัด
ได้คะแนน ตัวเลข สัญลักษณ์ หรือข้อมูลพฤติกรรม
ขั้นที่ 2
เทียบเกณฑ์
นำผลไปเปรียบเทียบกับมาตรฐาน จุดประสงค์ หรือระดับคุณภาพ
ขั้นที่ 3
ประเมิน
ตัดสินคุณค่า แปลผล และนำไปพัฒนาผู้เรียน
คำจำหลักของส่วนนี้คือ วัด = ให้ค่า และ ประเมิน = ตัดสินคุณค่าโดยใช้เกณฑ์