สองหมวดสุดท้ายคือ “เชื้อเพลิง” ของระบบการศึกษา: เงิน ทรัพยากร และเทคโนโลยี
หมวด 8 ทำให้การศึกษามีงบประมาณและทรัพยากร ส่วนหมวด 9 ทำให้ผู้เรียนเข้าถึงเทคโนโลยีและใช้เทคโนโลยีแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง
หมวด 8 ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา
มาตรา 58 ระดมทรัพยากร
ระดมงบประมาณ การเงิน และทรัพย์สินจากรัฐ อปท. บุคคล ครอบครัว ชุมชน เอกชน องค์กรวิชาชีพ ศาสนา สถานประกอบการ สังคมอื่น และต่างประเทศ เพื่อใช้จัดการศึกษา
มาตรา 59 ทรัพย์สินสถานศึกษา
สถานศึกษาของรัฐที่เป็นนิติบุคคลมีอำนาจดูแล ใช้ จัดหาประโยชน์จากทรัพย์สิน และรายได้บางประเภทไม่ต้องนำส่งคลังตามหลักเกณฑ์ที่กฎหมายกำหนด
มาตรา 60 จัดสรรงบประมาณ
รัฐต้องจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้การศึกษาในฐานะเรื่องสำคัญสูงสุดต่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ เช่น เงินอุดหนุนรายบุคคล ทุนกู้ยืม งบพิเศษ และกองทุนเพื่อพัฒนาการศึกษา
มาตรา 61-62 อุดหนุนและตรวจสอบ
รัฐจัดสรรเงินอุดหนุนแก่ผู้จัดการศึกษาตามความเหมาะสม และต้องมีระบบตรวจสอบ ติดตาม ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการใช้จ่ายงบประมาณ
หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
| มาตรา | เรื่อง | สาระสำคัญ |
|---|---|---|
| 63 | คลื่นความถี่และโครงสร้างพื้นฐาน | รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่ สื่อตัวนำ และโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นเพื่อใช้ประโยชน์ทางการศึกษา ศาสนา ศิลปะ และวัฒนธรรม |
| 64 | แบบเรียน สื่อ และเทคโนโลยี | รัฐส่งเสริมการผลิตและพัฒนาแบบเรียน ตำรา หนังสือ วัสดุอุปกรณ์ และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เปิดแข่งขันโดยเสรีและเป็นธรรม |
| 65 | พัฒนาบุคลากร | พัฒนาทั้งผู้ผลิตและผู้ใช้เทคโนโลยีให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่เหมาะสม มีคุณภาพและประสิทธิภาพ |
| 66 | สิทธิของผู้เรียน | ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในโอกาสแรกที่ทำได้ เพื่อแสวงหาความรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต |
| 67 | วิจัยและพัฒนา | รัฐส่งเสริมการวิจัย พัฒนา ผลิต ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการใช้เทคโนโลยีให้คุ้มค่าและเหมาะกับการเรียนรู้ของคนไทย |
| 68 | กองทุนพัฒนาเทคโนโลยี | ระดมทุนจากเงินอุดหนุนรัฐ ค่าสัมปทาน และผลกำไรจากกิจการสื่อสารมวลชน เทคโนโลยีสารสนเทศ และโทรคมนาคม |
| 69 | หน่วยงานกลาง | ทำหน้าที่เสนอนโยบาย แผน ส่งเสริม ประสานวิจัย พัฒนา ใช้ และประเมินคุณภาพเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา |
จำแพลตฟอร์มทางไกลแบบเห็นภาพ
DLTV
การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เหมาะกับโรงเรียนขนาดเล็ก พื้นที่ห่างไกล หรือครูไม่เพียงพอ
DLIT
การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วยโรงเรียนที่ต้องการสื่อเทคโนโลยีและครูครบชั้น
DEEP
แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ของกระทรวงศึกษาธิการ สำหรับเชื่อมโยงการเรียนรู้ของผู้เรียน