หมวด 4 คือบทปฏิบัติจริง: ใครต้องดูแลเด็กปฐมวัยในเรื่องครู สุขภาพ การศึกษา สวัสดิการ สิทธิ และการคัดกรอง
กฎหมายไม่มองเด็กแค่ในห้องเรียน แต่เชื่อมตั้งแต่การผลิตครู การพัฒนาผู้ดูแล สุขภาพแม่และเด็ก การเรียนรู้ในสถานพัฒนา การคุ้มครองสิทธิ การคัดกรองเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ และการจัดบริการแบบบูรณาการ
แผนภาพ 3 ระบบที่ต้องทำงานร่วมกัน
ระบบสุขภาพ
แม่และเด็ก
วางแผนครอบครัว ฝากครรภ์ เตรียมพ่อแม่ ภูมิคุ้มกัน โภชนาการ พัฒนาการ และนมแม่อย่างน้อย 6 เดือน
ระบบการศึกษา
สถานพัฒนา
อบรมเลี้ยงดู เพิ่มพูนประสบการณ์ ส่งเสริมการเรียนรู้ และดูแลช่วงรอยต่อก่อนอนุบาลถึงประถม
ระบบสวัสดิการ
สิทธิและคุ้มครอง
จัดสวัสดิการ บริการคุ้มครองสิทธิ ติดตามดูแลเด็กให้ได้รับบริการอย่างทั่วถึง
ผลิตครูและพัฒนาผู้ดูแลเด็กปฐมวัย
สถาบันอุดมศึกษา
ในการผลิตหรือพัฒนาครูด้านเด็กปฐมวัย ต้องจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครู คุณธรรม จริยธรรม ความรู้ ทักษะ และความสามารถในการจัดการเรียนการสอนเพื่อดูแลและพัฒนาเด็กตามหลักการและปรัชญาของการพัฒนาเด็กปฐมวัย
หน่วยงานพัฒนาผู้ดูแลเด็ก
ต้องจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างจิตวิญญาณของความเป็นผู้ดูแลเด็ก คุณธรรม จริยธรรม ความรู้ ทักษะ และความสามารถในการดูแลเด็กปฐมวัยตามหลักการพัฒนาเด็กปฐมวัย
ภารกิจตามมาตรา 24 ถึง 28
| มาตรา | ผู้รับผิดชอบหลัก | ภารกิจ |
|---|---|---|
| 24 | สถานพยาบาลของรัฐ ท้องถิ่น หรือเอกชน | จัดบริการสุขภาพแก่หญิงตั้งครรภ์และเด็กปฐมวัยอย่างทั่วถึง เช่น วางแผนครอบครัว อนามัยเจริญพันธุ์ ฝากครรภ์ เตรียมความพร้อมพ่อแม่ เสริมภูมิคุ้มกัน โภชนาการ ส่งเสริมพัฒนาการ และส่งเสริมการให้นมแม่แก่บุตรตั้งแต่แรกเกิดอย่างน้อย 6 เดือน |
| 25 | สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่จัดการศึกษา | จัดการอบรมเลี้ยงดู เพิ่มพูนประสบการณ์ ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ และจัดการศึกษาอย่างทั่วถึง รวมทั้งส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมในช่วงรอยต่อตั้งแต่ก่อนอนุบาลจนถึงประถมศึกษาอย่างต่อเนื่อง |
| 26 | รัฐ ท้องถิ่น หรือเอกชนที่มีหน้าที่พัฒนาเด็ก | จัดสวัสดิการและให้บริการด้านการคุ้มครองสิทธิแก่เด็กปฐมวัย รวมทั้งติดตามดูแลให้เด็กได้รับสวัสดิการและบริการด้านสิทธิอย่างทั่วถึง |
| 27 | หน่วยงานด้านสุขภาพ การศึกษา สวัสดิการ และคุ้มครองสิทธิ | ให้ความรู้ ส่งเสริมทักษะ และสร้างเจตคติที่ดีแก่ผู้ดูแลเด็กและผู้เกี่ยวข้อง รวมทั้งจัดการคัดกรองที่เป็นระบบและได้มาตรฐานเพื่อค้นหาเด็กพิการ เด็กที่มีความบกพร่อง เด็กไม่มีผู้ดูแล เด็กด้อยโอกาส หรือเด็กที่ต้องการการพัฒนาเป็นพิเศษอย่างทันท่วงที |
| 28 | รัฐ ท้องถิ่น และเอกชน | อาจดำเนินการแบบบูรณาการ โดยจัดบริการสาธารณสุข จัดการศึกษา หรือจัดสวัสดิการและบริการคุ้มครองสิทธิแก่เด็กปฐมวัยในหน่วยงานเดียวกันได้ |
การคัดกรองเด็กที่ต้องได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษ
กลุ่มเด็กที่ต้องค้นหาให้ทัน
เด็กปฐมวัยที่พิการ
เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกาย
เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตใจ อารมณ์ หรือสังคม
เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
เด็กไม่มีผู้ดูแลหรือเด็กด้อยโอกาส
เด็กที่มีความต้องการการพัฒนาเป็นพิเศษ
เมื่อพบเด็กกลุ่มนี้ ต้องจัดให้เข้าถึงสิทธิและได้รับโอกาสในการพัฒนาที่มีคุณภาพเป็นพิเศษ รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการ และความช่วยเหลืออื่นทางการพัฒนาและการศึกษาที่เหมาะสมกับความจำเป็น
จำเร็ว: หมวด 4 = ครูดี สุขภาพดี สถานพัฒนาดี สิทธิดี คัดกรองไว และบริการบูรณาการ