กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับการศึกษา และเวลาเรียน

หลักสูตรไม่ได้มีแค่รายวิชา แต่ยังจัดประสบการณ์ผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกำหนดเวลาเรียนให้เหมาะกับช่วงวัยของผู้เรียนแต่ละระดับ

บทนี้จึงเป็นบทที่ช่วยให้เห็นภาพการจัดหลักสูตรในเชิงปฏิบัติของโรงเรียน ว่าจะจัดเวลาอย่างไร และมีกิจกรรมอะไรบ้างที่ต้องทำให้ครบ

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3 ลักษณะ

1. กิจกรรมแนะแนว

ช่วยให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง ตัดสินใจ แก้ปัญหา วางแผนชีวิตด้านการเรียนและอาชีพ รวมทั้งช่วยให้ครูและผู้ปกครองเข้าใจผู้เรียนมากขึ้น

2. กิจกรรมนักเรียน

พัฒนาระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตาม ความรับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน และการตัดสินใจ ประกอบด้วยลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ นักศึกษาวิชาทหาร และชุมนุมชมรม

3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชน สังคม และท้องถิ่นในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อสร้างจิตสาธารณะ

ระดับการศึกษา 3 ระดับ

ประถมศึกษา

เป็นช่วงแรกของการศึกษาภาคบังคับ เน้นอ่าน เขียน คิดคำนวณ การสื่อสาร และการเรียนรู้แบบบูรณาการ

มัธยมศึกษาตอนต้น

เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ เน้นสำรวจความถนัด ความสนใจ คิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหา และใช้เป็นฐานอาชีพหรือศึกษาต่อ

มัธยมศึกษาตอนปลาย

เน้นเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะด้านตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ ทั้งสายวิชาการและวิชาชีพ

การจัดเวลาเรียนและหน่วยกิต

ระดับ	รูปแบบเวลาเรียน	เวลาเรียนต่อวัน	หน่วยกิต
ประถมศึกษา ป.1-6	จัดเป็นรายปี	ไม่น้อยกว่า 5 ชั่วโมง	ไม่ใช้หน่วยกิต
มัธยมศึกษาตอนต้น ม.1-3	จัดเป็นรายภาค	ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง	40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน = 1 หน่วยกิต
มัธยมศึกษาตอนปลาย ม.4-6	จัดเป็นรายภาค	ไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง	40 ชั่วโมงต่อภาคเรียน = 1 หน่วยกิต

โครงสร้างเวลาเรียนตามแนวปรับปรุง